Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Karla Alfaro
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)



  • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Conversación en grupo sobre las emociones y su importancia en la comunicación.

  • Actividad de juego de roles: Los alumnos representarán diferentes emociones y las expresarán oralmente.

  • Plenaria para compartir las vivencias y reflexionar sobre la importancia de la comunicación de emociones.


Sesión 2: Comunicación de necesidades y preferencias (45 minutos)



  • Revisión de la sesión anterior: Recapitulación de las emociones trabajadas.

  • Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán sus necesidades y preferencias con un compañero utilizando diferentes lenguajes (palabras, gestos, dibujos).

  • Plenaria para reflexionar sobre las diferentes formas de comunicar necesidades y preferencias.


Sesión 3: Comunicación de saberes y experiencias (45 minutos)



  • Revisión de la sesión anterior: Recapitulación de las necesidades y preferencias trabajadas.

  • Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán un saber o experiencia que consideren importante utilizando los diferentes lenguajes.

  • Plenaria para reflexionar sobre la importancia de compartir conocimientos y experiencias.


Sesión 4: Evaluación y cierre del proyecto (45 minutos)



  • Actividad de