Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

PDA: Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago en lectura y escritura.

ENFOQUE DE INCLUSIÓN Y PENSAMIENTO CRÍTICO

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los textos instructivos y sus características.
Actividades:

1. Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los textos instructivos y ejemplos que los alumnos conozcan.


3. Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones para armar un rompecabezas, entre otros.


4. Analizar en grupo las características comunes de los textos instructivos.


5. Realizar una actividad práctica de ordenar pasos de un procedimiento desordenados.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar la organización de los datos en los textos instructivos.
Actividades:

1. Repaso del objetivo de la sesión anterior.


2. Presentación de diferentes textos instructivos y análisis de su organización.


3. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deban organizar los pasos de un procedimiento desordenado en un texto instructivo.


4. Reflexión en grupo sobre la importancia de la organización de los datos en los textos instructivos.


5. Realizar una