La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema a tratar y explicar el objetivo de aprendizaje. Motivar su interés con preguntas como: ¿Alguna vez has imaginado cómo era la vida en México antes de la llegada de los europeos? ¿Crees que había diferencias sociales? ¿Cómo crees que influyó la religión en la vida de las personas?


• Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar el problema principal que se abordará en las siguientes sesiones: el desconocimiento de la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial, así como las personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.


• Formación de grupos (5 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes. Cada grupo recibirá una lista de preguntas relacionadas con el problema planteado y deberán trabajar en conjunto para buscar respuestas.


• Búsqueda y selección de fuentes (15 minutos): Los alumno