La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué saben acerca de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas?


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de las metrópolis y sistemas de dominación de la época. Pedir a los alumnos que describan lo que ven y lo relacionen con el tema.

Desarrollo:

• Explicación del problema de comprensión lectora: Los alumnos tendrán dificultades para entender las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas debido a su lenguaje y estructura compleja.


• Presentación de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas en formato de texto. Leer en voz alta algunos párrafos y resaltar las partes más relevantes.


• Actividad de comprensión lectora: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una copia de las Bulas Alejandrinas y del Tratado de Tordesillas. Pedirles que, en sus grupos, identifiquen las ideas principales, definiciones de términos clave y hagan preguntas sobre lo que no entiendan.

Cierre:

• Socialización en plenaria de las respuestas y preguntas planteadas por los grupos.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la historia.


• Asignación de lectura adiciona