Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Iroko Greene
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa en su vida diaria juguetes y artefactos tecnológicos que se encuentran en su hogar o escuela, observa cómo se usan: carritos, muñecos, tijeras, mecedoras, utensilios de cocina, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Objetivo:
PDA: Usa en su vida diaria juguetes y artefactos tecnológicos que se encuentran en su hogar o escuela, observa cómo se usan: carritos, muñecos, tijeras, mecedoras, utensilios de cocina, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a los objetos y artefactos tecnológicos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen qué es un objeto tecnológico y qué función cumple.

  2. Mostrar imágenes de diferentes objetos tecnológicos y preguntar a los alumnos si los reconocen y si saben para qué se utilizan.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de objetos tecnológicos que utilizan en su vida diaria.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen diferentes objetos tecnológicos presentes en el aula y los identifiquen.


Recursos: Imágenes de objetos tecnológicos, objetos tecnológicos presentes en el aula.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Objetos y artefactos tecnológicos en el hogar.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen qué objetos tecnológicos se encuentran en sus hogares y para qué se utilizan.

  2. Mostrar imágenes de diferentes objetos tecnológicos presentes en el hogar y preguntar a los alumnos si los reconocen y si saben para qué se utilizan.

  3. Realizar una actividad de observación en la que los alumnos identifiquen objetos tecnológicos en imágenes de diferentes habitaciones de una casa.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen objetos tecnológicos prese