Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo PDA: Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración 45 minutos

Introducción:

1. Presentar el problema: "Mi derecho a la alimentación en mi comunidad". Leer y analizar la página 98 del libro de texto que trata sobre este tema.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "derecho a la alimentación" y cómo creen que puede estar afectado en su comunidad.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Cada grupo deberá investigar sobre la situación alimentaria en su comunidad, respondiendo a preguntas como: ¿Qué tipo de alimentos se consumen más comúnmente? ¿Hay acceso a alimentos saludables? ¿Existen huertos comunitarios o programas de alimentación? ¿Qué problemáticas alimentarias existen en su comunidad?


3. Cada grupo deberá diseñar una propuesta concreta para mejorar la situación alimentaria en su comunidad, enfocándose en aspectos de inclusión y vida saludable.


4. Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase, explicando los motivos de su elección y cómo creen que contribuiría a mejorar la situación alimentaria en su comunidad.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre las propuestas presentadas y discutir posibles acciones que podrían llevarse a cabo para implementar alguna de las propuestas.


2. Hacer una lista de posibles acciones concreta