Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares para definir criterios de clasificación de objetos y elementos del entorno natural y sociocultural, que respondan a distintos propósitos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Iniciar la clase comentando sobre la importancia de aprender a clasificar objetos y elementos de nuestro entorno.


• Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar a los estudiantes una caja con diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen según sus características comunes. Realizar una lluvia de ideas para discutir los criterios de clasificación utilizados.


• Desarrollo (20 minutos): En grupos pequeños, los alumnos explorarán su entorno cercano (aula, patio, etc.) para identificar objetos y elementos que reflejen la diversidad de su comunidad o región. Cada grupo seleccionará un objeto y lo describirá en un papel.


• Cierre (5 minutos): Compartir en plenaria las descripciones de los objetos y elementos encontrados y discutir sobre las diferencias y similitudes entre ellos.

Sesión 2:

• Introducción (5 minutos): Retomar la sesión anterior recordando los objetos y elementos clasificados por los alumnos.


• Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar a los estudiantes imágenes de diferentes festividades y eventos cívicos de su comunidad o región y preguntarles si los reconocen o conocen su significado.


• Desarrollo (25 minutos): En grupos peq