Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Vanessa Guadalupe Beltran
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Sesión 1: Conociendo nuestro entorno y sus relaciones con la naturaleza (45 minutos)


Objetivo: Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y presentación de la temática.
    b. Recopilación de conocimientos previos: ¿Qué actividades realizas en tu casa, escuela y comunidad? ¿Qué relación crees que tienen estas actividades con la naturaleza?



  2. Desarrollo (35 minutos):
    a. Presentación del problema: "Mi derecho a la alimentación y los alimentos de mi comunidad".
    b. Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.
    c. Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán y discutirán en sus grupos las actividades que se realizan en su casa, escuela y comunidad y la relación que guardan con la naturaleza.
    d. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones frente a la relación entre las actividades cotidianas y la naturaleza.
    e. Reflexión en plenaria: ¿Qué actividades benefician a la naturaleza? ¿Cuáles dañan a la naturaleza? ¿Qué acciones podemos realizar para valorar y cuidar la naturaleza?



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión final: Cada estudiante escribirá en una hoja una acción que se compromete a realizar para contribuir a la preservación y cuidado de la naturaleza.
    b. Despedida y cierre de la sesión.




Instrumento