Química - Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

1.1 Activación del conocimiento previo (10 minutos)

• Preguntar a los alumnos qué entienden por concentración de sustancias y cómo creen que esto puede afectar la salud y el consumo responsable.


• Realizar una lluvia de ideas para que compartan ejemplos de productos de uso cotidiano en los que se requiera conocer la concentración de sustancias.

1.2 Presentación del problema (10 minutos)

• Plantear a los alumnos el problema: "Muchas veces utilizamos productos de uso cotidiano sin saber cómo están concentradas las sustancias que contienen. Esto puede afectar nuestra salud y el consumo responsable. ¿Cómo podemos tomar decisiones informadas al respecto?"

Fase 2: Desarrollo

2.1 Investigación y experimentación (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para realizar experimentos relacionados con la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.


• Los alumnos deberán investigar y experimentar con diferentes productos, analizando la concentración de sustancias en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Durante esta fase, los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un c