Introducción al tema - Los números del 1 al 10

Yayis Elias
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Los números del 1 al 10


Objetivo: Representar cantidades del 1 al 10 utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los números del 1 al 10.

  2. Conversación sobre el uso de los números en la vida diaria.

  3. Juego en grupo: "Contando objetos". Los alumnos deberán contar diferentes objetos y representar las cantidades con dibujos y símbolos personales.

  4. Lectura del cuento "El viaje de los números". Los alumnos deberán identificar y señalar los números del 1 al 10 en el cuento.

  5. Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2: Continuando con los números - Los números del 11 al 20


Objetivo: Representar cantidades del 11 al 20 utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.


Actividades:



  1. Repaso de los números del 1 al 10 utilizando tarjetas con los números.

  2. Presentación del tema: Los números del 11 al 20.

  3. Juego en parejas: "Parejas de números". Los alumnos deberán buscar y emparejar tarjetas con los números del 11 al 20.

  4. Actividad de dibujo: Los alumnos deberán dibujar una escena que represente una cantidad del 11 al 20 y escribir el numeral correspondiente.

  5. Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3: Interpretando registros de pares


Objetivo: Interpretar y comprender los registros numéricos de los compañeros.


Actividades:



  1. Conversación sobre la importancia de comprender los registros numéricos de los compañeros.

  2. Juego en grupo: "Interpretando registros". Los alumnos deberán interpretar y representar las cantidades de sus compañeros a través de dibujos y símbolos personales.

  3. Actividad de lectura en parejas: Los alumnos deberán leer y comprender diferentes registros nu