Reconociendo y nombrando emociones

Marialys Marquez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo y nombrando emociones


Objetivo: Percibir cambios corporales y, con ayuda, nombrar las emociones que experimentan, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Breve repaso de emociones trabajadas previamente (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).

    • Planteamiento del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes o vídeos que muestren diferentes situaciones que pueden generar emociones en los niños.

    • Invitar a los alumnos a expresar cómo se sienten en cada situación, resaltando los cambios corporales que puedan percibir.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y estimular la verbalización de las emociones experimentadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Juego de adivinanzas: Mencionar diferentes situaciones y pedir a los alumnos que nombren la emoción asociada a cada una.

    • Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones en la interacción con las demás personas y situaciones.

    • Despedida y cierre de la clase.




Metodología de Aprendizaje servicio: Durante la actividad principal, se promoverá el aprendizaje servicio al invitar a los alumnos a identificar situaciones que generan emociones en ellos. A través de la reflexión sobre estas situaciones, se fomentará la empatía y la comprensión de las emociones de los demás.


Enfoque interdisciplinar: Durante la clase se integrarán diferentes disciplinas, como el lenguaje para la verbalización de las emociones, la psicología para comprender el origen y el impacto de l