Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Violencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo de aprendizaje. Realizar una breve revisión de los conceptos previos sobre multiplicación y división.


• Actividad de exploración (25 minutos): Distribuir a los alumnos una serie de problemas relacionados con situaciones de la vida cotidiana donde se requiere multiplicar números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador. Los alumnos deberán resolverlos individualmente y compartir sus respuestas con el grupo al final de la actividad.


• Reflexión y discusión (10 minutos): Promover una reflexión grupal sobre los problemas planteados, identificar las estrategias utilizadas por los alumnos y discutir las dificultades encontradas.

Sesión 2:

• Recuperación de conocimientos previos (10 minutos): Realizar una breve revisión de los conceptos básicos de multiplicación y división, haciendo énfasis en la relación entre ambas operaciones.


• Actividad práctica (25 minutos): Entregar una serie de ejercicios que involucren la multiplicación y división de números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador. Los alumnos trabajarán en parejas y se les proporcionará material concreto (como fracciones y fichas) para apoyar su comp