Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen su nombre y no saben escribirlo para identificar sus diferentes materiales.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y conversación informal con los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a reconocer y escribir nuestro nombre en distintos objetos que utilizamos en el aula".

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Presentación de diferentes objetos personales del aula con el nombre de cada alumno escrito. Se invita a los alumnos a buscar y reconocer su nombre en los objetos. Se les anima a decir en voz alta su nombre cada vez que lo encuentren. Se promueve el diálogo y la interacción entre los alumnos.


• Actividad 2: Juego de asociación de imágenes con palabras. Se presentan tarjetas con imágenes de objetos y tarjetas con las palabras correspondientes. Se les pide a los alumnos que asocien cada imagen con la palabra correcta. Se refuerza la importancia de reconocer y leer las palabras.


• Actividad 3: Cada alumno recibe una hoja con su nombre escrito en grande. Se les anima a trazar con el dedo las letras de su nombre, siguiendo el modelo. Se les proporcionan diferentes materiales para que practiquen escribir su nombre en la hoja.

3. Cierre (10 minutos)

• Co