Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Determina los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organiza lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de narrar textos con las partes correspondientes (Inicio, desarrollo y final).

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar a los alumnos en qué consiste narrar sucesos de su vida y su importancia para conocerse mejor a sí mismos y compartir sus experiencias con los demás. Motivar la importancia de narrar con las partes correspondientes (inicio, desarrollo y final).


• Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que realicen un breve ejercicio de escritura en el que narren un suceso importante de su vida. Luego, en pequeños grupos, compartirán sus escritos y discutirán sobre las partes de una narración.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades que han enfrentado al narrar sus sucesos autobiográficos y las partes correspondientes. Resaltar la importancia de organizar lógicamente la narración.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes tipos de sucesos autobiográficos (viajes, logros, experiencias emocionales, etc.) y ejemplos de narraciones autobiográficas en la literatura.


• Análisis y discusión en grupos: Los alumnos se organizará