Introducción al tema de alimentación saludable y necesidades del cuerpo

Angelica Noemi Camacho
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de alimentación saludable y necesidades del cuerpo


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de una alimentación saludable que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presentará el tema del día y preguntará a los alumnos qué creen que significa tener una alimentación saludable. Anotará las respuestas en el pizarrón.

  2. Indagación y descubrimiento (20 minutos): Los alumnos formarán equipos y se les entregarán tarjetas con imágenes de diferentes alimentos. Deberán clasificarlos en dos categorías: saludables y no saludables. Luego, cada equipo compartirá sus clasificaciones y se discutirá en grupo las respuestas correctas.

  3. Reflexión y análisis (15 minutos): El docente guiará una discusión sobre las consecuencias de consumir alimentos no saludables, haciendo énfasis en las necesidades del cuerpo y la importancia de una alimentación equilibrada.

  4. Cierre (5 minutos): Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendido y se les pedirá que planteen una pregunta sobre el tema para investigar en la siguiente sesión.


Sesión 2: Beneficios del consumo de alimentos saludables y agua simple potable


Objetivo: Los alumnos comprenderán los beneficios del consumo de alimentos saludables y agua simple potable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará la pregunta planteada en la sesión anterior y pedirá a los alumnos que compartan sus investigaciones o dudas sobre el tema.

  2. Indagación y descubrimiento (20 minutos): Se formarán equipos y se les asignará un beneficio específico del consumo de alimentos saludables y ag