Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Dificultades para comprender recursos gráficos que se utilizan en los instructivos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de textos instructivos.

• Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto instructivo y para qué se utilizan.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizarlos en grupo, identificando los recursos gráficos utilizados.

Sesión 2 (45 minutos): Identificación y comprensión de recursos gráficos.

• Presentar diferentes tipos de recursos gráficos utilizados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.


• Explicar cómo se utilizan y cuál es su función en la comprensión de los textos instructivos.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y expliquen el uso de estos recursos gráficos en distintos textos instructivos.

Sesión 3 (45 minutos): Producción de textos instructivos.

• Pedir a los alumnos que elijan una actividad escolar o un juego y que elaboren un texto instructivo para explicar cómo realizarlo.


• En parejas, los alumnos intercambiarán sus textos instructivos y los evaluarán, identificando si han utilizado correctamente los recursos gráficos aprendidos.

Sesión 4 (45 minutos): Aplicación de los textos instructivos.

• Organizar una feria o muestra en el aul