Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Itzel Natividad Bautista Alvarado
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: No respetan reglas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del tema "Las emociones" a través de una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen diferentes emociones.

  • Diálogo sobre las emociones: Realizar una lluvia de ideas para identificar las emociones que los alumnos conocen y explicar brevemente cada una de ellas.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos observen diferentes situaciones y nombren la emoción que creen que se está experimentando en cada una de ellas.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre las emociones: Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna de ellas recientemente.

  • Actividad práctica: Mostrar imágenes de diferentes personas expresando emociones y pedir a los niños que identifiquen la emoción que están mostrando.

  • Juego en equipo: Realizar un juego de roles donde los alumnos actúen como diferentes personajes que experimentan distintas emociones. Fomentar el respeto y la empatía hacia los demás.


Sesión 3:



  • Presentación de situaciones: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas que pueden generar diferentes emociones. Pedirles que identifiquen la emoción que podrían experimentar en cada una de ellas.

  • Debate: Organizar un debat