"Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Armando De
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Sesión 1: "Descubriendo nuestras formas de ser"


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Materiales: Hojas de papel, lápices, colores, cartulinas, plumones.


Desarrollo de la clase:


Inicio (5 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y les explico el objetivo de la clase.

  2. Realizamos una actividad de motivación para activar los conocimientos previos. Les muestro imágenes de diferentes personas realizando actividades o expresando emociones y les pido que comenten qué piensan sobre ellas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  2. Les explico que cada persona tiene su propia forma de ser y de pensar, y que esto puede influir en cómo actuamos y nos relacionamos con los demás.

  3. Les pido que dibujen en una hoja de papel cómo se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los ven. Luego, compartimos los dibujos en grupos pequeños y discutimos las diferencias y similitudes entre ellos.

  4. En plenaria, comentamos las respuestas de los grupos y reflexionamos sobre la importancia de aceptar y respetar las formas de ser de los demás.


Cierre (10 minutos):



  1. Les entrego una cartulina y les pido que escriban una frase que promueva el entendimiento mutuo y el respeto hacia las diferencias de las demás personas.

  2. Invito a los alumnos a pegar su frase en una cartelera que estará ubicada en el aula.

  3. Reflexionamos en conjunto sobre lo aprendido en la