Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Necesidad de establecer orden, reglas, límites y sistemas que permitan a los alumnos integrarse.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es para ti un texto literario? ¿Cuál es tu género literario favorito?


• Exposición breve del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos literarios (cuentos, poemas, novelas, etc.) escritos en español o traducidos.


• Los alumnos eligen un texto literario de su libre elección y lo leen en clase.


• Reflexión en grupo sobre el texto leído: ¿Qué les pareció? ¿Les gustó? ¿Por qué?

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos las reflexiones sobre los textos literarios elegidos.


• Cada grupo expone sus conclusiones al resto de la clase.


• Reflexión final sobre la importancia de expresar un juicio estético sobre los textos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Planteamiento del problema a atender: Necesidad de establecer orden, reglas, límites y sistemas que permitan a los alumnos integrarse.


• Pregunta disparadora: ¿Qué reglas y límites consideras importantes para que ex