Los seres vivos y los fenómenos naturales

Daniela Monserrat Flores
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Grado: Preescolar 3º


Objetivo: Expresar lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes seres vivos y fenómenos naturales.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los seres vivos y los fenómenos naturales.

  3. Explicar el objetivo de la clase y su importancia.

  4. Presentar un video corto sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  5. Realizar una actividad donde los alumnos dibujen su ser vivo favorito y lo compartan con el grupo.


Sesión 2: Los seres vivos y su entorno



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Realizar una actividad de observación de diferentes seres vivos en un área verde cercana al colegio.

  2. Promover la reflexión sobre la importancia de los seres vivos y su relación con el entorno.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos coloquen diferentes seres vivos en su hábitat correspondiente.


Sesión 3: Fenómenos naturales y desastres provocados por las personas



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Mostrar imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales y desastres provocados por las personas.

  2. Realizar una actividad de comparación y contraste entre los fenómenos naturales y los desastres provocados por las personas.

  3. Explicar cómo las acciones humanas pueden afectar negativamente la naturaleza y generar desastres.

  4. Pedir a los alumnos que expresen lo que supondrían las cons