Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su relevancia en la escritura narrativa.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos sobre sus experiencias personales y su interés en compartirlas.
   
   
   • Motivarlos a contar anécdotas o sucesos interesantes de su vida.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los adverbios y su función en la narración de sucesos.
   
   
   • Ejemplos de adverbios que indican secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Práctica de identificar y utilizar adverbios en frases y oraciones.
   
   
   
   



4. Aplicación práctica (5 minutos):

   
   
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión que consista en escribir un suceso autobiográfico utilizando adverbios de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Explicación de los criterios de evaluación.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Retroalimentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Comentarios y correcciones individualizadas.
   
   
   
   



2. Actividad de refuerzo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Ejercicio de escritura colaborativa en grupos pequeños, donde los alumnos deberán utilizar adverbios y nexos temporales para contar una historia corta.
   
   
   • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.