Explorando el mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad

Cassie Luke
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Explorando el mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad


Grado: Inicial 1º


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad


Objetivo: Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Conocer los números del 1 al 5 a través de juegos y actividades


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Título: Observando y explorando la naturaleza
Objetivos específicos:



  1. Observar diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza.

  2. Describir las características de los materiales y manifestaciones observadas.

  3. Comparar los diferentes materiales y manifestaciones.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión mostrando diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza (hojas, conchas, piedras, flores, etc.).

  2. Invitar a los alumnos a observar y explorar los materiales, utilizando sus sentidos.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos describan las características de los materiales observados.

  4. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales para que los comparen y establezcan relaciones entre sus propiedades.

  5. Cerrar la sesión con una reflexión grupal sobre las observaciones y comparaciones realizadas.


Sesión 2:
Título: Explorando y clasificando materiales
Objetivos especí