Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Necesidad de establecer orden, reglas, límites y sistemas que permitan a los alumnos integrarse.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la comprensión de textos literarios.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación en la comunidad.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y revisión de las reglas del aula.


• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Explicación del objetivo de la clase: analizar diversos textos literarios y compartir un juicio estético en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes textos literarios en español o traducidos.


• Los alumnos eligen un texto de su interés y lo leen.


• Realización de una actividad de comprensión lectora para analizar el texto.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las características del texto literario.

Fase de cierre:

• Los alumnos comparten en voz alta su juicio estético sobre el texto elegido.


• El docente guía una reflexión sobre los diferentes juicios estéticos expresados.


• Tarea: Los alumnos deben traer un texto literario de su elección para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de las reglas del aula.


• Recapitulación del tema de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: analizar los textos literarios se