Valoración de la megadiversidad mexicana

Armando De
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Valoración de la megadiversidad mexicana


Sesión 1: El cuidado y la defensa del maíz


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Recursos: Libros de texto, imágenes, videos, hojas de papel, colores, lápices.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentar a los alumnos el problema: "El cuidado y la defensa del maíz". Explicar que el maíz es una planta fundamental en la cultura mexicana y que está en riesgo debido a diferentes factores. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de proteger esta planta.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que amenazan el maíz en México, como el cambio climático, el uso de agroquímicos, la pérdida de diversidad genética, entre otros.
    b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un factor de amenaza del maíz. Pedirles que investiguen sobre el tema y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase.
    c. Cada grupo deberá presentar su investigación y explicar cómo afecta el factor de amenaza al maíz y qué consecuencias tiene para la biodiversidad mexicana y las tradiciones culturales.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar y defender el maíz. Preguntar a los alumnos sobre posibles soluciones para garantizar la conservación de esta planta y su diversidad.
    b. Invitar a los a