Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

SERGIO ANTONIO AZUA
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa que las personas transforman a la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo: Observar que las personas transforman a la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Ignorancia sobre protocolos de seguridad en la escuela, desconocimiento de los lugares seguros de resguardo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Vamos a aprender sobre cómo las personas transforman la naturaleza para satisfacer sus necesidades básicas".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

    • Presentación de imágenes y ejemplos de cómo las personas transforman la naturaleza para obtener alimentos, fabricar ropa y construir viviendas.

    • Ejemplificar cómo se transforma la leche en queso, la lana en hilo y las piedras en ladrillos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Asignación de una tarea: Dibujar y colorear una actividad en la que se vea cómo las personas transforman la naturaleza para obtener algo que necesitan.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes escenarios de la escuela y su entorno.

    • Identificación de los lugares seguros de resguardo en la escuela y sus alrededores.

    • Explicación de los protocolos de seguridad en la escuela, como