Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Rezago académico, redacción y problemas de comprensión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y explicar su importancia para la escritura autobiográfica. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre los sucesos más significativos de sus vidas.


2. Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre sucesos autobiográficos y escribirlos en el pizarrón.


3. Desarrollo (25 minutos): Explicar las características de la narración autobiográfica y cómo organizar los sucesos de manera lógica. Proporcionar ejemplos de textos autobiográficos. Pedir a los estudiantes que seleccionen uno o dos sucesos para narrar y los organicen en una secuencia cronológica en sus cuadernos.


4. Cierre (5 minutos): Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido y plantear las expectativas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Actividad de repaso (5 minutos): Pedir a los estudiantes que compartan en parejas los sucesos autobiográficos que seleccionaron y cómo los organizaron en secuencia cronológica.


2. Desarrollo (25 minutos): Explicar la importancia de resaltar los aspectos más significativos de los sucesos autobiográficos. Proporcionar ejemplos de cómo hacerlo. Pedir a los estudiantes que revisen s