Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen las emociones de alegría, tristeza, enojo y miedo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos al experimentar estas emociones.


• Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2: Identificación y reconocimiento de emociones (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una lámina con diferentes expresiones faciales que representan las emociones trabajadas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes emociones y las nombren.


• Realizar actividades de dramatización en las que los alumnos representen cada emoción.

Sesión 3: Expresión oral de emociones (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales en las que hayan experimentado alguna de las emociones trabajadas.


• Fomentar la expresión oral a través de preguntas como: ¿Cómo te sentiste cuando...? ¿Por qué te sentiste así?


• Reforzar el uso de vocabulario relacionado con las emociones y las necesidades.

Sesión 4: Regulación emocional (15 minutos)

• Enseñar a los alumnos diferentes estrategias para regular sus emociones, como la respiración profunda, contar hasta diez, tomar un tiempo para reflexionar, etc.


• Practicar estas estrategia