Conociendo nuestras lenguas y formas de expresión oral

Luisa Fernanda Alvídrez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras lenguas y formas de expresión oral


Objetivo: Que los alumnos utilicen recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática del día: recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Breve conversación sobre las diferentes formas de comunicación que utilizamos en nuestra comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, retahílas y coplas.

  • Invitar a los alumnos a participar en la resolución de adivinanzas y trabalenguas, promoviendo la participación de todos.

  • Reflexionar sobre el significado de cada juego del lenguaje y cómo se pueden utilizar distintos recursos para acompañar y modificarlos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realización de una actividad de creación colectiva de una adivinanza o trabalenguas utilizando distintos recursos de lenguaje.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y reflexionar sobre las distintas formas de expresión oral presentes en ellas.


Sesión 2: Explorando nuestros sonidos y movimientos corporales


Objetivo: Que los alumnos utilicen distintos recursos de los lenguajes, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crear otras formas de expresión.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la temática de la sesión anterior