Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Contextualización sobre la importancia de la literatura en la sociedad y en la formación de criterios estéticos.


• Reflexión sobre el problema del acoso escolar y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación sobre los diferentes tipos de textos literarios: narrativos, líricos y dramáticos.


• Lectura en voz alta de fragmentos de textos literarios que abordan el tema del acoso escolar.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los aspectos estéticos de los textos leídos.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones realizadas en los grupos.


• Elaboración de un listado de criterios estéticos para analizar textos literarios.


• Asignación de la tarea: seleccionar un texto literario de su libre elección para analizar en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Reflexión sobre la diversidad de géneros y estilos en la literatura.

Desarrollo:

• Lectura individual de los textos seleccionados por los alumnos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los aspectos estéticos de cada texto.


• Identificación de las similitudes y diferencias entre los textos analizados.

Cierre:

• Puesta en común de l