Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Armando De
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo (PDA): Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Explicación breve del objetivo de la clase.



  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre el Sistema Solar.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.



  3. Presentación del problema (5 minutos)



    • Plantear el problema: "¿Cómo se mueven los planetas y otros componentes del Sistema Solar? ¿Cuáles son sus características de movimiento?"



  4. Investigación y exploración (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como libros, computadoras o tabletas para que investiguen sobre el movimiento de rotación y traslación de los planetas.

    • Los alumnos deben buscar información sobre la velocidad, dirección y trayectoria de estos movimientos.



  5. Socialización y discusión (10 minutos)



    • Cada grupo debe exponer lo que han investigado ante toda la clase.

    • Fomentar la participación y la discusión entre los alumnos, animándolos a hacer preguntas y compartir ideas.



  6. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido en la clase.

    • Resumen de las características del movimiento de rotación y traslación de los pla