Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

jose antonio ruiz
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Artes:


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Proyecto comunitario: "Fomentando el respeto y la disciplina a través de las artes".


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia.

  • Realización de una dinámica de integración grupal para fortalecer el sentido de comunidad y la convivencia respetuosa entre los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentación de la temática "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo" a través de una exposición oral y visual.

  • Realización de una lectura compartida sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

  • Análisis y reflexión en grupo sobre las características de estas manifestaciones artísticas y cómo se relacionan con la diversidad cultural.


Cierre:



  • Elaboración de un mural colectivo donde los alumnos plasmarán mediante dibujos y palabras, su visión de la diversidad cultural a través de la expresión artística.

  • Compartir y comentar los murales en grupo, destacando la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del proyecto comunitario y de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad física de relajación y concentración para favorecer un ambiente propicio para el aprendizaje y la disciplina.


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