Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Inglés

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del nivel de inglés muy bajo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de guiones y dramatizaciones; 2) Cuestionario de autoevaluación de habilidades lingüísticas en inglés.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Breve discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en situaciones de conflicto.


• Actividad de diagnóstico: Cuestionario de autoevaluación de habilidades lingüísticas en inglés para identificar el nivel de cada alumno.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a través de la lectura de textos cortos, videos y música.


• Análisis y discusión de los elementos culturales presentes en cada manifestación.


• Actividad en parejas: los alumnos eligen una manifestación y escriben un pequeño guion en inglés basado en ella.


• Retroalimentación y corrección de los guiones con ayuda del profesor y compañeros.

Cierre:

• Selección de los mejores guiones para ser dramatizados en las siguient