Elaboración de semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y su difusión.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en inglés: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Tema: Elaboración de semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y su difusión.

Objetivo (PDA): Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no conocen las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.


• Contextualización del problema a través de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos consideren inclusivas.


• Introducción del objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión, utilizando recursos visuales y auditivos.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y compartan información sobre una manifestación cultural o artística inclusiva, en inglés.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.


• Asignación de u