La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas interdisciplinares a atender: Comprensión lectora, Manejo y control de emociones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que afectan a la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales de los textos y su relación con la comunidad.


• Identificación de problemas específicos y posibles acciones colectivas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Asignación de la tarea: Investigar y recopilar información sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un ensayo crítico sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Análisis de las es