Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y su uso en el entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes situaciones con números (por ejemplo, una tienda con precios, una línea de autobuses con números de ruta, etc.).


• Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y qué piensan que significan los números en cada situación.


• Promover una discusión en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de conteo: Proporcionar a cada alumno una serie de objetos (por ejemplo, fichas, cuentas, etc.) y pedirles que los cuenten en voz alta, diciendo los números en orden.


• Luego, pedirles que amplíen su rango de conteo, agregando más objetos y continuando la serie numérica.

Sesión 3:

• Actividad de exploración: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales para que exploren y creen sus propias representaciones numéricas (por ejemplo, con bloques de construcción, piedras, hojas, etc.).


• Cada grupo deberá utilizar los materiales para formar números y ordenarlos de manera ascendente y descendente.


• Al finalizar, cada grupo compartirá su trabajo y explicará cómo utilizaron los números