Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Objetivo: Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de lectura

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al diálogo y a la importancia de la lectura (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos): Se les dará a los estudiantes una serie de imágenes relacionadas con el diálogo y la lectura, y se les pedirá que las observen y compartan en parejas qué ideas les generan.


• Discusión en grupo (15 minutos): Se abrirá un espacio de diálogo en el que los estudiantes compartirán sus ideas y opiniones sobre la importancia de la lectura en su vida diaria.


• Toma de acuerdos (10 minutos): A partir de la discusión en grupo, se planteará la necesidad de aumentar la cantidad de lectura en la comunidad escolar y se pedirá a los estudiantes que propongan ideas para fomentar la lectura.


• Cierre de la sesión (10 minutos): Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre cómo el diálogo puede ser una herramienta para tomar acuerdos y llegar a soluciones conjuntas.

Sesión 2: Investigación y argumentación (45 minutos)

• Actividad de inicio (5 minutos): Se les recordará a los estudiantes los acuerdos tomados en la sesión anterior y se les explicará que realizarán una investigación sobre diferentes tipos de lectura.


• Trabajo en grupos (30 minutos): Los estudiantes se organizarán en pequeños grupos y realizarán investigaciones sobre diferentes tipos de lectura (cuentos, novelas, poesía, etc.) utilizando fuentes orales y escritas.


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