Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Análisis y comprensión del movimiento revolucionario del 20 de noviembre de 1910

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente

• Presentación del tema a través de una dinámica de lluvia de ideas sobre acontecimientos históricos que los niños conozcan.


• Explicación del objetivo de la clase: establecer relaciones causales y temporales entre los eventos pasados y presentes.


• Actividad: lectura en voz alta de un cuento histórico y posterior discusión sobre los sucesos presentes y pasados.


• Tarea: investigar sobre el movimiento revolucionario del 20 de noviembre de 1910 y traer información para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Título: Análisis del movimiento revolucionario del 20 de noviembre de 1910

• Exposición del tema del movimiento revolucionario a través de una presentación audiovisual.


• Realización de una actividad de lectura y análisis de textos relacionados con la Revolución Mexicana.


• Debate en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias del movimiento revolucionario.


• Tarea: escribir una pequeña narración sobre un suceso ocurrido durante la Revolución Mexicana.

Sesión 3:
Título: Relaciones causales y temporales en la narración de sucesos históricos

• Revisión de las narraciones escritas por los alumnos y retroalimentación individualizada.


• Actividad de comparación entre sucesos pasados y presentes, identificando relaci