Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Estudiar los números del 1 al 25.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: Presentar el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar a abordar.


• Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre los números del 1 al 25. Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en parejas y entregar una lista de números del 1 al 25. Indicarles que deben realizar un recorrido oral de los números en su lengua materna y en español, tanto ascendente como descendente.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos. Comentar las dificultades encontradas y resolver dudas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de entrada: Repasar con los alumnos la sucesión numérica hasta el número 25, tanto en su lengua materna como en español.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben completar una serie de números que se encuentran incompletos. Ejemplo: 1, 2, 3, _, 5, _, 7, _, 9, 10, _. Los alumnos deben completar los espacios en blanco siguiendo la sucesión numérica.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la sucesión numérica y cómo nos ayuda a ordenar los números.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de entrada: Repasar con los alumnos la sucesión numérica hasta el número 40, tanto en