Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Miguel Angel Roa
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: El consumo de sustancias nocivas en la adolescencia es un problema grave que afecta la salud física y mental de los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico




Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Introducción al concepto de energía y su importancia en los sistemas técnicos.

  • Planteamiento del problema a abordar: El consumo de sustancias nocivas en la adolescencia.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de energía y su relación con los procesos técnicos.

  • Análisis de casos reales de procesos técnicos que utilizan diferentes formas de energía.

  • Reflexión sobre el impacto de estos procesos en el medio ambiente y en la sociedad.


Cierre:



  • Debate en grupos sobre las implicaciones de los procesos técnicos en el desarrollo tecnológico y en la toma de decisiones responsables.

  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los riesgos personales, sociales y naturales asociados al consumo de sustancias nocivas en la adolescencia.




Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea: Exposición de los alumnos sobre los riesgos del consumo de sustancias nocivas en la adolescencia.

  • Propuesta de acciones para preve