Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Miguel Angel Roa
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: El consumo de sustancias nocivas en la adolescencia es un problema grave que afecta la salud física y mental de los estudiantes.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
- Introducción al concepto de energía y su importancia en los sistemas técnicos.
- Planteamiento del problema a abordar: El consumo de sustancias nocivas en la adolescencia.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes tipos de energía y su relación con los procesos técnicos.
- Análisis de casos reales de procesos técnicos que utilizan diferentes formas de energía.
- Reflexión sobre el impacto de estos procesos en el medio ambiente y en la sociedad.
Cierre:
- Debate en grupos sobre las implicaciones de los procesos técnicos en el desarrollo tecnológico y en la toma de decisiones responsables.
- Puesta en común de las conclusiones obtenidas.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los riesgos personales, sociales y naturales asociados al consumo de sustancias nocivas en la adolescencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea: Exposición de los alumnos sobre los riesgos del consumo de sustancias nocivas en la adolescencia.
- Propuesta de acciones para preve