Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a abordar: Conocer el alfabeto para formar palabras, enunciados y escribirlos en el cuaderno con dictado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre el uso de letras, números y otros signos en textos cotidianos (carteles, señales de tráfico, envases, etc.).


• Actividad: Observación de diferentes textos cotidianos y clasificación de las letras, números y signos que se encuentran en ellos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de distinguir y trazar correctamente estos elementos en la escritura.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Juego de asociación de letras y números. Los estudiantes deben emparejar tarjetas con letras y números correspondientes.


• Actividad: Dictado de palabras sencillas y números para que los estudiantes los escriban en su cuaderno.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de aprender a escribir palabras y números correctamente.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Juego de completar palabras. Los estudiantes deben completar las palabras que se les presentan, utilizando letras y números correctamente.


• Actividad: Dictado de enunciados cortos para que los estudiantes los escriban en su cuaderno.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de escribir enunciados con coherencia y claridad.

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