Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes de qué tratará el proyecto y los objetivos que se espera alcanzar.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes textos instructivos que los estudiantes conozcan.


• Lectura y análisis de textos instructivos: Proporcionar a los estudiantes diferentes textos instructivos para que los analicen en parejas. Pueden ser reglamentos de juegos de mesa, recetas de cocina, entre otros.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá con el resto de la clase las características que encontraron en los textos instructivos y cómo interpretaron la información presentada.

Sesión 2:

• Investigación y recopilación de textos instructivos: Pedir a los estudiantes que busquen diferentes textos instructivos en su entorno, como recetas de cocina, instrucciones de juegos de mesa, reglamentos de juegos de patio, etc. Deben recopilar al menos tres ejemplos.


• Análisis de los textos recopilados: En parejas, los estudiantes analizarán los textos instructivos que encontraron y buscarán las características comunes ent