Rectas y ángulos
Magda Callado
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Rectas y ángulos
Tema: Rectas y ángulos
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Desarrollo interdisciplinario: Atender al problema de desconocer el valor de los ángulos que se encuentran en dos paralelas cortadas por una transversal.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de rectas y ángulos.
- Presentar el problema interdisciplinario y discutir su importancia.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción a los conceptos básicos de las rectas y ángulos.
- Mostrar ejemplos y realizar ejercicios prácticos de identificación de ángulos en diferentes figuras.
- Formar grupos de trabajo y asignarles una tarea de investigación sobre los diferentes tipos de ángulos.
Sesión 2:
- Realizar una discusión en grupo sobre los resultados de la investigación y compartir los diferentes tipos de ángulos encontrados.
- Introducir el concepto de rectas paralelas y transversales.
- Mostrar ejemplos y realizar ejercicios prácticos de identificación de ángulos formados por rectas paralelas y una transversal.
Sesión 3:
- Proponer un problema relacionado con el desconocimiento de los ángulos formados por rectas paralelas y una transversal.
- Guiar a los estudiantes en la resolución del problema, fomentando el pensamiento crítico y la aplicación de los conceptos aprendidos.
- Realizar ejercicios prácticos y resolver dudas.
Sesión 4:
- Realizar actividades de aplicación más complejas, donde los estudia