Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 5º de primaria
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos por qué consideran importante expresarse correctamente y respetar a los demás.


• Introducción a los conceptos de argumento y texto argumentativo.


• Lectura en voz alta de un texto argumentativo corto.


• Análisis y discusión del texto: Identificar los argumentos utilizados y su estructura.


• Actividad práctica: Los alumnos redactarán un argumento a favor o en contra de un tema propuesto.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos cuáles son las formas más comunes de expresarse incorrectamente o de ofender a los demás.


• Introducción a estrategias de expresión respetuosa: Uso de modales, palabras adecuadas, etc.


• Ejemplos de argumentos con expresiones respetuosas.


• Actividad práctica: Los alumnos practicarán redactando argumentos utilizando expresiones respetuosas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos por qué consideran importante conocer diferentes formas de construir argumentos.


• Introducción a diferentes tipos de argumentos: basados en datos, en opiniones, en experiencias personales, etc.


• Análisis y discusión de textos argumentativos que utilicen diferentes tipos de argumento.


• Actividad práctica: Los alumno