Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Grado: 6º de Primaria.

Objetivo: Los alumnos escribirán un texto, a partir de las ideas que registraron, en el cual expresen sus propias opiniones sobre los temas tratados, empleando nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la identificación de ejemplos de textos argumentativos de manera transversal en las diferentes asignaturas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos leerán un texto argumentativo previamente seleccionado y analizarán sus características principales.


• Exposición del problema: Los alumnos no identifican ejemplos de textos argumentativos.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán ejemplos de textos argumentativos en diferentes fuentes (libros, revistas, periódicos, internet, etc.).


• Reflexión y análisis: Los alumnos compartirán y analizarán los ejemplos encontrados, identificando las características que los hacen argumentativos.

Sesión 2:

• Recuperación de conocimientos previos: Los alumnos recordarán las características de los textos argumentativos.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un texto corto en el cual expresen su opinión sobre un tema de interés para ellos, utilizando argumentos y los nexos aprendidos (porque, ya que, si bien, en consecuencia).


• Intercambio de textos: Los alumnos compartirán sus escritos en grupos pequeños y darán retroalimentación constructi