Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo: El alumno lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la ausencia de valores

Duración de la planeación: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de gráficas y su importancia.


• Explicar los diferentes tipos de gráficas y sus características.


• Resolver ejercicios prácticos de interpretación de gráficas con ejemplos relacionados con la ausencia de valores.


• Reflexionar sobre cómo la ausencia de valores puede influir en la obtención e interpretación de la información.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico.


• Presentar diferentes situaciones que involucren gráficas y donde sea necesario aplicar el pensamiento crítico para interpretar la información.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos apliquen el pensamiento crítico para analizar y comunicar la información de las gráficas.


• Reflexionar sobre cómo el pensamiento crítico puede ayudar a detectar la ausencia de valores en la información presentada.

Sesión 3:

• Repasar el contenido aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducir el concepto de inclusión y su importancia en la obtención y representación de información.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos interpreten e integren información de diferentes fuentes y gráficas, considerando la diversidad de perspectivas y experiencias.


• Reflexionar sobre cómo l