Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: La basura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la interacción motriz y las normas básicas de convivencia en el juego.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de normas básicas de convivencia en diferentes contextos, como el juego, la escuela, la casa, etc.


• Cierre: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las normas básicas de convivencia que deben seguir en el juego y cómo esto fortalece la interacción.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar las normas básicas de convivencia en el juego y realizar una actividad física que fomente la interacción motriz entre los alumnos.


• Desarrollo: Realizar un juego cooperativo donde los alumnos deban trabajar en equipo para superar diferentes desafíos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la interacción y la cooperación para el desarrollo de actividades exitosas.

Sesión 3:

• Inicio: Introducir el tema de la basura y la importancia de su correcta disposición.


• Desarrollo: Realizar una actividad de recolección de basura en el patio de la escuela, organizando a los alumnos en grupos y brindando guantes y bolsas para la recolección.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la problemática de