Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de los nombres propios en la cultura.

• Presentación del proyecto y la importancia de los nombres propios en cada cultura.


• Lectura en voz alta de cuentos o relatos que destaquen los nombres de los personajes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres propios de los alumnos y su significado.


• Reflexión sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican en la sociedad.

Sesión 2: Investigación y clasificación de nombres según su longitud.

• Investigación en libros, internet u otras fuentes de nombres propios.


• Clasificación de los nombres encontrados según su longitud (cortos, medianos, largos).


• Comparación de los nombres de los alumnos con los nombres encontrados.


• Elaboración de una lista de nombres cortos y largos, identificando aquellos que tienen más o menos letras que el suyo.

Sesión 3: Identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

• Reflexión sobre la importancia de la letra inicial o final en un nombre propio.


• Búsqueda de nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el nombre de cada alumno.


• Realización de una lista de nombres con la misma inicial o final que el suyo.


• Comparación de los nombres encontrados y reflexión sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 4: Descubriendo las iniciales de nuestros nombres.

• Explicación sobr