Introducción a la creación de personajes y escenografías para obras de teatro infantil
Leysi Puc
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales .
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes y escenografías para la historia de una obra de teatro infantil y la sonoriza para representarla ante la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Análisis y representación de guiones teatrales
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la creación de personajes y escenografías para obras de teatro infantil
Actividad:
- Presentación del tema: Análisis y representación de guiones teatrales.
- Explicar la importancia de la expresión corporal en el teatro.
- Realizar una actividad de calentamiento físico para liberar tensiones y mejorar la expresión corporal.
- Lectura y análisis de un guion teatral infantil.
- Discusión en grupo sobre los personajes, la historia y la escenografía.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Creación y desarrollo de personajes para una obra de teatro infantil
Actividad:
- Repaso del contenido de la sesión anterior.
- Explicar la importancia de la creación de personajes en una obra de teatro.
- Realizar una actividad de improvisación en la que los alumnos se conviertan en personajes inventados.
- Guía a los estudiantes para que desarrollen sus propios personajes para una obra de teatro infantil.
- Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus personajes y los discutan.
Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Desarrollo de la escenografía para la obra de teatro infantil
Actividad:
- Repaso del contenido de la sesión anterior.
- Explicar la importancia de la escenografía en una obra de teatro.
- Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes ambientes.
- Guiar a los alumnos para que diseñen la escenografía para su obra de teatro infantil.
- Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus ideas de escenografía y las discutan.
Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Sonorización de la obra de teatr