Introducción a la creación de personajes y escenografías para obras de teatro infantil

Leysi Puc
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales .
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes y escenografías para la historia de una obra de teatro infantil y la sonoriza para representarla ante la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Análisis y representación de guiones teatrales


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la creación de personajes y escenografías para obras de teatro infantil


Actividad:



  1. Presentación del tema: Análisis y representación de guiones teatrales.

  2. Explicar la importancia de la expresión corporal en el teatro.

  3. Realizar una actividad de calentamiento físico para liberar tensiones y mejorar la expresión corporal.

  4. Lectura y análisis de un guion teatral infantil.

  5. Discusión en grupo sobre los personajes, la historia y la escenografía.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Creación y desarrollo de personajes para una obra de teatro infantil


Actividad:



  1. Repaso del contenido de la sesión anterior.

  2. Explicar la importancia de la creación de personajes en una obra de teatro.

  3. Realizar una actividad de improvisación en la que los alumnos se conviertan en personajes inventados.

  4. Guía a los estudiantes para que desarrollen sus propios personajes para una obra de teatro infantil.

  5. Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus personajes y los discutan.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Desarrollo de la escenografía para la obra de teatro infantil


Actividad:



  1. Repaso del contenido de la sesión anterior.

  2. Explicar la importancia de la escenografía en una obra de teatro.

  3. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes ambientes.

  4. Guiar a los alumnos para que diseñen la escenografía para su obra de teatro infantil.

  5. Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus ideas de escenografía y las discutan.


Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Sonorización de la obra de teatr