Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problema central: Los alumnos no reconocen por completo la influencia de la sociedad dentro de la construcción de su identidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema central y su relación con el tema de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes grupos sociales y discusión sobre cómo creen que estos grupos influyen en la construcción de la identidad de los jóvenes.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: grupos sociales, identidades juveniles, influencia de la sociedad.


• Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán en qué medida los grupos sociales y culturales influyen en la construcción de su propia identidad.


• Socialización de los resultados de la investigación en plenaria.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas en la actividad.


• Enlaces con el objetivo de la clase y la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos clave trabajados en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión individual: Los estudiantes escribirán en un papel cómo creen que los grupos sociales y culturales han influido en su propia identidad.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las respuestas de los estudi