Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Los alumnos presentan dificultad para comunicarse asertivamente de forma escrita, oral y gráfica, generando violencia verbal.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de identidad y sentido de pertenencia, resaltando la importancia de las lenguas como manifestación de estos.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que identifiquen y compartan las lenguas que utilizan en su entorno familiar y comunitario.


• Desarrollo del proyecto: Presentar el proyecto comunitario, donde los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre la diversidad lingüística de su comunidad y cómo esto se relaciona con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Asignar a cada grupo la tarea de recopilar información sobre las lenguas habladas en su comunidad y cómo se manifiestan en la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: Pedir a los grupos que compartan la información recopilada sobre las lenguas de su comunidad.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva en su comunidad.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos textos relacionados con el tema para que los lean en grupos y realicen un resumen de lo aprendido.


• Tarea: Pedir a los alumnos que redacten un texto individual donde describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad perso